سوالات در س استاد گوهری دانشجو : تورج بهروزی از صفحه 84 تا 90
1ـ نظام آموزشی چیست ؟
مرکب از مجموعه سازمانها و افرادی است که وظایف و روابط متقابلی بر عهده دارند و برای هدف مشترکی فعالیت می کنند.
2ـ شکل گیری روابط و کنشهای متقابل و افراد نظام تابع چه چیزهایی است؟
تابع ساختار سازمانی و شیوه مدیریت آن است
3ـ سازمان نظام های آموزش و پرورش در جهان دارای چند ساختار هستند؟
2 ساختار 1ـ ساختار متمرکز 2ـ ساختار نامتمرکز
4ـ ویژگی نظام آموزشی متمرکز را بنویسید.
1ـ نظام آموزشی کل کشور به وسیله یک سازمان مرکزی کنترل می شود این سازمان طبق قانون دارای قدرت و اختیار رسمی است 2ـ اختیار و مسئولیت نهایی تصمیم گیری برعهده بالاترین مقام در سلسله مراتب نظام یعنی وزیر 3ـ ایالات یا استانها به صورت جداگانه و منفرد حق قانونی تصمیم گیری ندارند 4ـ مقامات آموزشی استانها به درخواست و دستور وزارت خدمت می کنند و طبق قانون موظف به تصمیم گیری هستند 5ـ تصمیم هایی که در استانهای مختلف راجع به امور آموزشی اخذ می شود مشروط به بازنگری و تأیید وزارت است.
5ـ ویژگی های نظام آموزشی ساختار نامتمرکز:
1 ـ برای کنترل نظام سازمان متمرکزی وجود ندارد . 2ـ هر استان خود مختارانه حق دارد در ارتباط با امور آموزشی قانونگذاری کند 3ـ نظام آموزشی استانها از لحاظ سازمان و اختیارات تصمیم گیری با یکدیگر ارتباطی ندارند 4ـ قانونگذاری باید در سطح استانها لزوماً در پارچوب قانون اساسی کشوری است .
6ـ متمرکز کردن ساختار عبارت است از :
ادغام دویا چند نظام تحت هدایت یک سازمان نظارتی واحد
7ـ نامتمرکز کردن ساختار عبارت است از :
تقسیم و تفکیک یک نظام به دو یا چند نظام مشتعل که هر یک سازمان کنترل کننده ویژه خود را دارند
براساس اصول بوروکراسی در حالت آرمانی مقامات بالاترین رده سلسله مراتب درباره و خط مشی ها و مدیران سطوح میانی درباره رویه ها و روش ها تصمیم میگیرند
8ـ در چه صورتی میتوان گفت که وزارت آموزش و پرورش از لحاظ امور معلمان مدیریت متمرکز اعمال می کند
1ـ به آزمون و استخدام معلم می پردازد 2ـ عملکرد آنها را ارزشیابی می کند 3ـ محل کار آنها را معین می سازد 4ـ برای آنها حکم صادر می کند 5ـ مدارک و پرونده های آنها را نگهداری می کند 6ـ برای آنها دوره های آموزشی و بازآموزی ترتیب می دهد
9ـ در چه صورتی می توان گفت که کل نظام آموزشی از لحاظ اداری متمرکز عمل می کند.؟
در صورتی که وزارت آموزش و پرورش در همه زمینه های تخصیص بودجه ،روابط مدرسه و جامعه ، تهیه و تنظیم برنامه های آموزشی و درسی و غیره به تعیین خط مشی می پردازد و راجع به رویه ها و روشها و امور جاری آموزش و پرورش تصمیم گیری کنند
10ـ تمرکز زدایی اداری:
یعنی تفویض اختیار از رده های بالاتر سلسله مراتب به رده های پایین تر به طوری که مدیران این رده ها بتوانند به اتخاذ تصمیمات های ویژه ای بپردازند با وجود این همه تصمیمها را نمی توان به رده ها پایین تر تفویض کرد.
نکته: اگر تغییری در سیاست و خط مشی وزارت آموزش و پرورش صورت گیرد اختیار استخدام معلم به ادارات آموزش و پرورش استانها تفویض می شود
11ـ پایین رده جایی است:که در انجام شرایط عملی تصمیم گیری از لحاظ دانش و مهارت و تجربه حکم فرماست
12ـ تفویض اختیار تصمیم گیری در بالاترین رده سلسله مراتب تمرکز اداری پدید می آورد
13ـ تمرکز اختیار تصمیم گیری از رده های بالا تر به رده های پایین تر سلسله مراتب سازمانی تمرکز زدایی اداری محسوب می شود .
14ـ تمرکز زدایی ساختاری و اداری را بنویسید:
1ـ وقتی که سازمانی از لحاظ ساختار نامتمرکز می شود سلسله مراتب جدیدی به جود می آید 2ـ تمرکز زدایی ساختاری اختیار و مسئولیت نهایی از افرادی که حق قانونی تصمیم گیری دارند به افراد دیگر منتقل می شود ولی در اداری اختیار و تصمیم گیری از رده های بالاتر سلسله مراتب سازمان به رده های پایین تر
3ـ ساختار ی هر یک از واحدهایی که جدیدا ایجاد می شود در امور مربوطه به خود مستقل و بدون دخالت از بیرون ولی اداری مدیران رده بالای سازمانی نامتمرکز است
15ـ مزایای تمرکز زدایی اداری را بنویسید؟
1ـ به دلیل راهبردهایی که از لحاظ تنظیم رفتار انسان در سازمان ارائه می شود بسیار اهمیت دارند – انتظار می رود که الگوهای رفتار در سازمان تغییراتی پدید کنند که براثر تمرکز زدایی اداری موجبات مشارکت افراد رده های پایین تر در امور تصمیم گیری فراهم شود- مشارکت در تصمیم گیری تأثیرات مثبت بر روحیه – رضایت و انگیزش کارکنان ایجاد می نماید – کارکنان سازمان رد قبال عملکرد و بازده کار خود مسئولیت بیشتری احساس می کنند – امکان نوآوری و خلاقیت به وجود می آید – شیوه های تازه ای برای حل مشکلات سازمانی پیشنهاد می شود.
+ نوشته شده در شنبه پانزدهم خرداد ۱۳۹۵ ساعت 11:30 توسط شهریار عادلی نسب
|
